第三百九十章 马上要轰动世界了!(1 / 2)

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第二天晚上是粒子的边界理论公开课,公开课不同于本科级别的公共选修课,是没有学分、报名人员限制的,只要感兴趣都可以来听,因为学校官方网站宣传了课程的难度,本科级也只有少数来凑热闹,多数来的还是理学院的硕士、博士生。

研究生楼的大教室能容纳四百人,因为还有好多理学院的老师在,教室也差不多快被装满了。

课程时间到了。

赵奕推开了后门走了进来,教室里的人热情的鼓起了掌。

前来听课的人都是非常感兴趣,尤其是那些专注于数学、物理的研究生、博士生,他们在学习领域的知识量,可以说快要达到了边界,也希望知道世界顶级的粒子数学,究竟是什么水准的难度。

赵奕不是做去专业的报告,或者是专门来为难学生,他只是开设一堂公开课,来讲解粒子的边界理论。

“我们先来简单的了解一下,粒子的边界理论究竟是什么!”

“记得最开始的时候,当我的论文发表以后,好多人称呼它是‘能量理论’,或者‘能量数学理论’,因为其中讲的是能量构架。”

“现在就不能这样叫了,因为引入了质量的概念,也可以叫做‘质能理论’,当然,是微观的。”

“但是我们首先还是从粒子的性质,以及推断能量构架讲起……”

“最基础的是素数排列分布……”

前半堂课都是在讲述粒子的边界理论,究竟是有什么内容,能够帮助研究些什么,后续则开始添加基础的能量构架数学体系,牵扯到数学体系就会变得有些复杂,最基础的素数排列分布,就要运用空间曲线函数的内容,再加上一系列运用极限、导数之类的计算,想要跟上思路就有些困难了。

相对于理论整体数学构架来说,赵奕讲述的是相对基础、简单的部分,但没有做过深入理论研究的研究生,想要跟上思路理解并不容易,但他们也能够听懂一部分,好像感觉就是在努力一把,就能够完全的听明白。

这让听课的学生们都变得很认真。

想想。

赵奕的粒子理论中牵扯的数学逻辑,可是让世界顶级数学家头疼的,结果他们只要努力就能听懂了?还不努力、认真,还等什么呢?

实际上,多数学生不知道的是,赵奕的课程都会有一部分内容‘简单’,一部分内容‘稍微复杂’,他的目的不是让学生完全了解理论的数学构架,而是引导学生听懂一部分,并且对产生兴趣。

难度,就非常关键了。

现在公开课的内容是胡志斌详细设计出来的,胡志斌做数学理论研究确实没什么成果,他发表的研究论文都像是应付工作一样,但他的数学能力绝对不差,花费了大量时间基本弄懂了粒子的边界理论,甚至是后续的超对称分析、质能结构理论,更重要的是,胡志斌是个非常合格的老师,他能清晰地把握学生的知识量,知道难度达到什么程度是最有吸引力的。

如果一堂课的难度太高,让学生像是听天书一样,肯定就会被打击的失去兴趣。

难度太低也不行。

学生会觉得听起来没意思,会影响到他们对课程的评价。

当然了。

边界理论的数学体系也不可能降低到,让普通研究生都觉得简单的程度。

所以难度上的控制才是课程是否成功的关键,有了胡志斌当课程助手,把课程的内容都准备好,赵奕就感觉很强轻松了,尤其注意到台下大部分学生,都在很认真的听讲,他甚至体会到了教书育人的成就感。

所以说,教育和研究是两个东西,懂教育的不一定能做好研究,而研究不一定是合格的老师。

赵奕的边界理论公开课取得了成功。

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