第三十一步(戳了戳自己柔软的唇瓣。...)（1 / 2）

冷不丁被人戳穿, 她脸颊霎时红透，连忙曲起手臂，挡住了自己的脖子。

宋嘉茉：“我只是在想――”

就在这时候, 《动物世界》切换到新一期，背景音充满感情地, 回荡在整个客厅：

“春天来了, 又到了万物交.配的季节。”

……

…………

少女缩了缩脖子, 如同什么有趣的水墨画一般，一点红落在耳垂, 又慢慢向前洇染开来, 最终爬满眼尾和鼻尖。

她像只被煮熟的龙虾，又偏偏很有自知之明似的, 缓缓挪动手臂, 改为遮住自己的脸颊。

陈赐：“……”

所以到底是在想什么？

实在是待不下去了, 客厅里空气闷热，她如同扔掉烫手山芋一般, 丢掉遥控器, 然后仓促跑回了房间里。

陈赐莫名地瞧了她几秒，直到人影消失不见，这才收回视线。

十分钟后。

宋嘉茉不屈不挠, 整装待发，再次出现在了沙发一角。

――这次戴着口罩。

陈赐不清楚她今晚到底想搞什么东西, 狐疑地盯着她被抓了两下的雪白脖颈。

――因为实在是没地方可看了。

宋嘉茉：“哥哥。”

他早料到似的，遥控器抛了下，换只手接住。

“说吧, 什么事求我。”

她略有些惊诧：“你怎么知道？”

陈赐：“你一般这么亲热地叫我，没什么好事。”

“……”

宋嘉茉轻咳两声, 道：“你今年有没有什么新的想法，比如……来我们社团，当个挂名副社长？”

他眯了眯眼，似乎对这个前缀颇为不满：“副？”

她理不直气也壮：“因为社长是我。”

陈赐：“还是挂名？”

宋嘉茉：“挂名还不够？”

“……”

“这是你求人的态度？”陈赐懒洋洋觑她，“什么也没有，就想我去给你们广播社当副社长？”

她觉得这个说法不对：“准确来说，广播社还不属于我，是广播二组的副社长。”

“没门。”

“别呀，”宋嘉茉连忙道，“还能谈的，你想要什么，只要我能满足，都给你。”

陈赐瞧了她一会儿，道：“没什么缺的。”

事情陷入僵局，宋嘉茉坐在那里，一时没有头绪。

“说完了？”陈赐道，“说完回去写作业。”

突然，灵感来了，宋嘉茉道：“这样吧，既然你这么想让我写作业的话，下周一有个随堂小测，我要是能提高十分，你就来我们社团。”

说完，没等陈赐回答，宋嘉茉起身道：“好，就这么说定了！”

“那我去复习啦，谢谢哥。”

说完人就没影了，压根没给他拒绝的机会。

陈赐：“……”

谁跟她说定了？

时光一晃而过，很快到了下周一。

在随堂小测之前的，是更重要的播音。

这周的播音归宋嘉茉。

尽管已经预先和大家讨论过多次，但她还是忍不住有些紧张。

播音前，宋嘉茉翻了翻英语课本，做好标记。

有了万雅的前车之鉴，她的开播还算顺利，也没撞上什么恶劣天气。

晴朗的阳光中，她的声音徐徐传遍校园。

“同学们中午好，我是宋嘉茉，本周午休将由我们广播二组陪伴大家。”

“今日冷知识：过度嗜睡也是一种病症，患者会不分场合地陷入昏睡，沉睡时间几周到几个月不等，这期间除了自己醒来饮食之外，任何事都不会叫醒他。等到醒来之后，患者会不记得自己在昏睡中的一切，这种疾病被称为睡美人症候群，英文名称为Kleine-Levine Syndrome，简称KLS。”

刚打铃，各班都吵吵闹闹，但“冷知识”三个字一出场，校园就慢慢安静了下来。

好奇心驱使他们认真聆听。

“我怀疑我也有，我上次在老张的课上睡死过去了，他丢粉笔都没有砸醒我。”

“我可能也有，我他妈一上政治课就犯困。”

“是那种什么话都叫不醒但‘下课’可以的睡美人症吗？”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”

宋嘉茉：“在我国，犯人被执行注射死刑时，可以选择背景音乐。”

这个知识更冷，一大半的人都抬起了头。

“我靠，真的假的？”

“和监狱长喜欢同一个歌手的话，可以改成死缓吗？”

“那我能听收费歌曲吗？没有会员。”

宋嘉茉：“研究证明，煮熟鸡肉不一定要用火，八小时内连续拍打十三万五千次也可以做到。”

不知不觉间，大家的情绪都被调动了起来。

底下讨论得热火朝天：

“我这样打你的脸，你会熟吗？”

“在我脸熟之前，你的手会先脱臼。”

“宝，你想的不是你的脸，而是我的手，你好爱我。”

“不是，我的意思是我会把你手打脱臼。”

“……”

几个冷知识下来，不少人都乐意去听，边整理着书本，边听广播。

宋嘉茉：“今日冷知识词库：Syndrome，综合症；execute，e-x-e-c-u-t-e，依法处决；slap，拍打。”

就这样，说了几个冷知识，再科普了几个对应的英文之后，今日播音结束，她下麦了。

回去的路上，走廊异常安静。

她第一次觉得脚步轻快又沉重，忐忑地想：不知道今天的广播，会不会有人认真听？

冷知识这个想法是她提出的。

利用了大家最本能的好奇心，再配合上一些必要的知识――

她希望能利用这样的碎片化时间，让广播在简单有趣的同时，也能给大家带来些什么。

挑选内容的时候，她也会尽量选英语书上的单词，或是阅读理解中出现的高频词汇，做到简单又高效地学习。